扎扎实实做好常规工作

　　德育为首，重视阵地建设，抓好养成教育。充分发挥少先队模范作用和班主任、教师的主导作用。认真上好品德课，班会课，坚持开好周会，组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《公民道德歌》，借助校园广播系统和校园电视台大力宣传好人好事好习惯，提升正能量。每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

　　以少先队牵头，设立文明小使者，值日生、队干等，规范学生在校一日常规的检查与督促。

　　深入开展丰富多彩的主题教育活动。配合教导处、少先队，利用校会、晨会、班会、队活动、红领巾广播、橱窗、黑板报等宣传阵地，对青少年进行爱国主义教育。通过红领巾广播站，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，树立学生民族自豪感，激励学生学习和践行社会主义荣辱观，教育学生热爱祖国，热爱生活，磨砺意志，陶冶情操，立志成才报效祖国，树立共产主义道德新风尚。如“学习雷锋好榜样，践行社会主义核心价值观”、“少先队礼仪知识大比拼”、“感恩”、“文明礼仪在心中”、“我劳动，我快乐”等。

　　办好430课堂。留守子女家庭、学困生家庭都是社会关注的对象，为服务于的留守子女家庭、学困生家庭，我校与大学生志愿者共同开设430课堂，辅导学习有困难的孩子完成作业和补习。

　　建立“学校、社会、家庭”三结合的德育教育网络。　家庭教育是未成年人教育的重要环节，同时，家庭教育又是学校、社会教育的基础;良好的家庭教育，可以促进学生的健康成长;良好的家庭教育，可以促进社会形成尊师重教的良好氛围，净化社会风气;家庭教育的社会地位无可替代。办好家长学校，开好家长会，做好家校沟通，一直是学校家校共育的重点。一是聘请家庭教育专家为家长传经解惑，二是办好家长会、家长开放日，三是利用QQ群、家校通平台等，教师与家长进一步沟通，形成家校合力，共同培育孩子。

　　关心青年教工的成长

　　抓教学常规管理，健全和完善教学常规管理制度，制定教学常规管理量化实施细则，实行科学制度管理化量化管理，使工作有章可依，有序可循。

　　积极开展教研工作，教研活动开展走向常规化，正常化，多元化，以教研促进教改教学。加强教研组建设与评比，发挥教研、指导及服务功能。

　　实施青蓝工程、教学督导，为加快青年教师专业成长助力。

　　加大培训力度，多种形式并行，全面实现与推进继续教育学分管理工作，完成教师资格首次注册，教师继续教育更进一步规范。